Scientific Bulletin of Namangan State University
Abstract
In this article offered to learn the dual degree program’s best practices through the method of benchmarking. The steps of implementation the benchmarking process is highlighted
First Page
503
Last Page
507
References
(Technical assistance mission) tashkil etilmoqda (dl.erasmusplus.uz). Benchmarking amaliyotini ishga solgan holda bir qator oliy ta’lim muassalari kelishuv asosida ish jarayonin o‘zaro o‘rganib borishi qo‘shma dasturlarni yanada samarali va mazmunli tashkil etishga muhim turtki bo‘ladi. Komponentlar bo‘yicha olib borilayotgan ish faoliyati holatini baholash bosqichi: 1. Ishchi guruhni aniqlash 2. Komponentlar bo‘yicha mavjud holatlarning ma’lumotlarini tayyorlash 3. Talaba va o‘qituvchilar bilan suhbat tashkil etish Komponentlar bo‘yicha muammolar va hal qilinishi zarur masalalarni aniqlash bosqichi: - A’zolar o‘rtasida seminar trening tashkil etiladi, - Muammolar, masalalar va to‘siqlar tahlil etiladi, - Xorijiy tajribalar tahlil etiladi, - Har bir ishtirokchi OTMdagi holatlar qiyosiy tahlil etiladi. Ilg‘or tajribalarni aniqlash bosqichi: 1. Ilg‘or tajribalar ya’ni “Benchmark”larni aniqlash va ularni ilg‘or ekanligini asoslash, 2. Xorijiy manba’larning tahlili va qiyosiy natijalarini aniqlash, 3. Barcha ishtirokchilar bilan yakuniy hulosaga kelish jarayoni. Ilg‘or tajribalarni amaliyotga joriy etish bosqichi - Kelishilgan ilg‘or tajribalarni amaliyotga qo‘llash jarayonini olib borish, - Ish jarayoni bo‘yicha seminar tashkil etish. Joriy etilgan tajribalarni natijadorligi va ta’sirchanligini baholash bosqichi - Yutuq va kamchiliklar tahlili, - Erishilgan yutuqlarni davomiyligini ta’minlash, - Kamchiliklarni bartaraf etish bo‘yicha takliflar ishlab chiqish. - “Davomiy yaxshilanish” (Continuous improvement) muhitini yaratish.
Erratum
???????
Recommended Citation
Lutfullayev, Pulatkhon Mukhibullayevich
(2020)
"LEARNING THE DUAL DEGREE PROGRAM’S BEST PRACTICES THROUGH THE
METHOD OF BENCHMARKING,"
Scientific Bulletin of Namangan State University: Vol. 2
:
Iss.
4
, Article 95.
Available at:
https://uzjournals.edu.uz/namdu/vol2/iss4/95